12月23日（周四），综合组青年教师佳课赛开赛，综合组参赛老师有：贺小霞、胡桃玲、彭金枝、尹盼、陈怡清等。因人员组成较为复杂，所以比赛课题也较多，其中历史课题是《三湾改编》、生物课是“动物的行为”专题复习（八年级）、化学课题是“二氧化碳的功过是非”（九年级）、美术课题是“中国山水画欣赏”（八年级）。

担任本组评委的老师：贺青青（组长）、胡小虎、刘光明、童铜。

贺小霞的课堂评价

胡小虎点评贺小霞老师的历史课：本堂课内容丰富、结构完整、学生参与度很高。

优点：

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      1. 本课复习三湾改编，着重复习了改编的历史背景，历史原因，主要内容，历史意义。重点突出，条理清楚。课堂节奏与气氛好！
      
      
      2. 课件运用到位，穿插的教学视频，与教学内容联系紧密，相得益彰！
      
      
      3. 通过小组讨论的方式激发学生练习的积极性，有助于活跃课堂气氛，使学生在快乐中学习，探讨，从而提升了学生的学习兴趣。
      
      
      4. 课堂小结，对学生进行了爱国主义教育，对本课内容进行了升华。
      
      
      
      
   
   
   
   

不足：应该增加本堂课的学生练习讨论环节，让学生充分发挥学习的积极性和主动性。

童铜老师点评贺小霞老师的历史课：贺老师所教课题为三湾改编，该课题可以说是本土教育材料，所以除教师所考虑的三步教学法：背景、内容、意义，是否应该添加一些本土化的东西，或是以此激发学生爱祖国爱家乡的情义。贺老师的“先学后教”模式很清晰，回顾旧知设置的比较好，三湾改编的将帅回忆很有必要。问题就是学生反应欠佳，设置了讨论的环节，但没有讨论起来。

贺小霞的赛课反思

本节课所讲的内容是《三湾改编》这个是第十六课毛泽东开辟井冈山道路中的一小部分，因书本上涉及的内容不多，则在讲授新课时结合中国共产党诞生之后发生了什么事情，从而引出新课内容，在本堂课中导入是利用今天拍的电影《三湾改编》的主题曲，之后讲了三湾改编的背景，内容以及历史意义。并且简单的介绍了电影三湾改编是为了迎接中国共产党诞生一百周年的献礼，还讲了一些课外的比如中国十大元帅。

本节课不足：

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      1. 板书过程中，板书有点混乱，字迹工整美观。
      
      
      2. 讲的共产党的发展史有点长。
      
      
      3. 小组的讨论声音不是很大，不太积极。
      
      
      4. 语速过快，语言表达有时候稍微有点错误的地方。
      
      
      
      
   
   
   
   

胡小虎老师点评尹盼老师的历史课

优点:

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      1. 通过播放三湾改编相关视频导入课程，为学生快速进入课堂学习做了铺垫。
      
      
      2. 进入新课后，测重复习了三湾改编的原因，主要内容，历史意义等。
      
      
      3. 在教学视频播放后，让学生进行了充分的讨论，课堂气氛活跃，学生的主动性和积极性得到充分发挥。
      
      
      
      
   
   
   
   

不足：本课教学视频播放过于频繁，时间稍长，课本知识复兴太简单太少。

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尹盼老师的课堂评价

童铜老师点评尹盼老师的历史课

尹老师的“先学后教”模式应用较为成功，用了三个视频，教师讲解、学生讨论的途径讲背景、内容、意义讲的很清楚，不过所讲内容存在重叠，两个视频内容基本相同，显的内容比较空。尹老师的小组讨论比较成功，不过学生回答听不清楚，教师未关注。

贺青青老师点评尹盼老师的历史课

优点：

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      1. 制作的课件很精美，选取的视频有代表性，典型性。讲授内容时，播放《三湾改编》影视片，直观形象地把三湾改编的内容，全部呈现出来了，学生只要集中注意力，就能把内容概括。
      
      
      2. 抓住重点、难点、考点进行讲授。课堂完成了教学任务，达成了教学目标。
      
      
      
      
   
   
   
   

缺点：

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      1. 学生分组讨论后，没能让学生讨论出结果，而是老师一股脑儿地给出答案，不能体现出学生的主体作用
      
      
      2. 和学习的开放性、探索性、趣味性。
      
      
      3. 没有板书。重点、难点、考点应该在黑板上板书出来，让学生记忆。
      
      
      
      
   
   
   
   

尹盼的赛课反思

本节课讲的内容是《三湾改编》，书里内容不多，所以进行了扩展，从秋收起义讲起，便于让同学们了解三湾改编的背景，也就是毛泽东为什么要进行三湾改编，接着用视频让学生自己去讨论归纳三湾改编的内容，接下来就讲了意义，课的结尾提到了三湾改编对红军长征以及革命胜利的作用，但是讲的内容比较少，对于三湾改编内容及意义应该讲的更深一点，一点一点的去分析，拓展的内容也应该讲的更详细，还可以找一点故事让学生多了解三湾改编加深印象，找点材料带学生一起分析。整节课下来没有板书，语速过快，小组讨论也只有一次，导致课堂后面剩了将近十分钟让学生自己完成作业，应该把三湾改编的内容以及拓展的内容讲的再详细一点，最后放视频总结加深印象，这节课才会生动。

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陈怡清老师的课堂评价

胡小虎点评陈怡清老师的美术课：年轻、漂亮，与学生互动像个小姐姐，没有代沟，学生喜爱。

优点：

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      1. 课堂结构设计有特色，由浅入深，循循善诱。
      
      
      2. 与学生互动良好，始终抓住了学生课堂上的兴趣和注意力；
      
      
      3. 取材良好，深入浅出，人物具有代表性，内容很有教育意义，不仅从画中陶冶了情操，而且还欣赏到了诗词的意义
      
      
      4. 课堂气氛热烈，学生不时报以"开心一笑"，很快乐。师生互动好，学习活动有很好的开放性，探索性和趣味性。
      
      
      
      
   
   
   
   

不足：

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      1. 声音小了。
      
      
      2. 没有很好把控时间，拖堂5分钟以上。
      
      
      
      
   
   
   
   

童铜老师点评陈怡清老师的美术课：陈老师的青绿山水赏析这节课非常惊艳，光看学生的投入程度就知道很成功，从导入到赏析，陈老师最大的特点就是能用生活性的，最浅显的语言解释艺术专业性的知识，没有让艺术脱离生活，大家都能学懂。而且，陈老师像语文老师学古诗一样引导学生学会赏析的方法，又配合物理知识，让人感觉有理有法。此间，学生也在不断的思考。

缺点就是一些经验上的欠缺，下课时间到了没有灵活应变，当断则断。总之，陈老师这堂课讲艺术性与生活性结合，科学性与思想性结合，是一堂很好的课程。

贺青青老师点评陈怡清老师的美术课：

优点：

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      1. 上课的内容经过了精心的挑选，老师讲《千里江山图》时，通过播放视频，把神秘的面纱一层一层的揭开，给学生欣赏，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，让学生对画作有了初步的影响。
      
      
      2. 教给学生方法，培养学生能力。经过赏析，让学生掌握画作的构图，用色，笔墨，意境，情感等，学生有了初步赏析图画的能力。
      
      
      
      
   
   
   
   

陈怡清的赛课反思

本节课授课内容为《千里江山图》赏析，授课对象为初二三班。课程主要目的为了使学生初步认识中国青绿山水画及中国山水画的赏析方式。通过欣赏、引导分析《千里江山图》，学习鉴赏中国山水画基本方法，运用类似的方法对同类作品进行赏析，使学生从中感受中国画的魅力，产生兴趣及热爱，从而培养审美情趣，提升思想，发现美欣赏美，热爱大自然热爱祖国大好河山。课程练习中学生能够把握国画初步鉴赏方式，完成对作品基本赏析，并对美的事物有所触动及祖国大好河山的热爱。

不足之处在于上课时间未把握好，前期课程中导入部分非重点放置时间过长，导致重难点部分略有缺少。对于本次授课对象而言，授课难度略高了，授课点选择应更偏基础，这样对学生知识点的吸收及学习效率会更高。

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胡桃玲老师的课堂点评

童铜老师点评胡桃玲老师的课：胡桃玲老师这节复习课的内容和形式都很丰满，每个环节环环相扣，小组讨论和游戏都应用的比较好，学生积极性高，整体很好，不过专业知识的辨析方面有些模糊，一笔带过，体现一些专业性会更好。

刘光明老师点评胡桃玲老师的课：

优点：

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      1. 本堂课的内容是“动物的行为”复习课，课堂环节设计层次分明，结构清晰；
      
      
      2. 小组讨论和游戏都应用的比较好，学生积极性高，整体效果较好。
      
      
      
      
   
   
   
   

不足：缺少点例子，不助于学生理解。

胡桃玲的赛课反思

本节课的主题是动物的行为复习课。复习的内容总共分为三大点开展，在课堂的开头，学生进行了默写检测（2分钟），时间有点短了，随后开始了复习的内容，在第一点中，动物行为的特点过的有点快了；第二点是本次复习的重点内容-动物行为的类型，在这一点中，缺乏举例，但好在学生新课学的不错。第三点是研究动物行为的方法和意义，最后做了巩固题。

本节课的不足之处：

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      1. 缺少板书；
      
      
      2. 个别知识点速度过快；
      
      
      3. 小组讨论积极性还不是很高；
      
      
      4. 先天性行为和学习行为缺乏例子。
      
      
      
      
   
   
   
   

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彭金枝老师的课堂点评

刘光明老师点评彭金枝老师的课：

优点：

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      1. 课堂结构层次分明，分门类别，便于学生理解和接受；
      
      
      2. 在讲解二氧化碳的作用时，能结合化学原理，这样从理论上帮助学生理解知识；
      
      
      3. 板书规整。
      
      
      
      
   
   
   
   

不足：如果课堂能设计个分析题，让学生结合化学知识展开讨论就更好了。

童铜老师点评彭金枝老师的课：彭老师讲二氧化碳的功过是非，讲台功底很好，教态语速非常自然。首先复习了一下二氧化碳的制取和性质，很合理，通过性质决定用途转到二氧化碳用途的拓展，内容比较丰富，可能也是丰富感觉有些泛，其中反复穿插着二氧化碳的性质，这一点对于学生的记忆理解有帮助。讲到钟乳石的时候，两个化学方程式展现出来，讲到了碳酸氢钙微溶于水，这个微溶于水有什么影响，以及具体从固体到液体，液体到固体的原因没有解释清楚。结尾讲到的启示设计挺好，不过没有组织好，很快就过去。总的来说，内容比较丰富，仔细打磨会很好。

彭金枝的赛课反思

本节课主要讲的是二氧化碳的功过是非，是一节拓展课。首先我整体采取的是先复习再拓展。但是在拓展的过程中，选取的拓展没有紧跟新闻时事。其次在时间上把握的也不太好。