前言导读

为进一步推进教育创新，提升我校教师的教学水平和管理能力，永新县致远学校赴长沙参加了卓越校长峰会暨第六届卓越班主任论坛。峰会期间，我校教师积极参与各项活动，与教育同仁们深入交流，汲取先进的教育思想和管理经验，并深入思考如何将所学内容带回课堂，为我校学生的成长和发展提供更多支持和帮助。

为了分享此次学习的成果，我们特别推出“卓越教育，致远同行”系列专访。每期专访将聚焦一位参与论坛的致远教师，通过他们的视角，带大家一同回顾峰会精彩瞬间，了解他们对教育的思考与感悟。本系列专访记录了我校教师在教育之路上的不断精进，也希望能激励更多的同仁与我们共同探索教育的未来。

敬请期待每期内容！

本期访谈老师：李婷婷 致远学校高中部英语老师，班主任

毕业于江西师范大学商务英语专业。曾荣获“优秀教师”、“优秀班主任”称号，并获得“青年教师教学技能一等奖”。

问：您这次参加长郡中学班主任论坛的总体印象是怎么样的？印象最深刻的是什么？

我感觉，成为班主任是一件很幸福的事情。

印象最深刻的是，我看到伍果平老师展示了一封学生给他的一封邮件。其实这不是一封感谢的邮件，而是一封埋怨班主任的邮件，但他却保留了这封邮件整整十年。

邮件里写道：“为什么当时我想要请假的时候，或者我想要放松的时候，你都同意了？作为班主任，你没有管住我，反而放纵我回家。”

伍果平老师看了这封邮件不少于二十遍，并一直在反省自己。这封邮件影响了他，甚至可能影响他接下来的一生的教学。因此，我在想，爱学生也要有一个“严”，要爱而有度，要有规矩、有原则。这是我印象最深刻的一点。

问：有没有哪些班级管理模式值得我们借鉴？

王大伟老师善于利用环境来培养学生，提出了“系统育人”理念，将环境、文化、细节、活动这四个维度结合起来。

比如，他们学校的一体机壁纸是大学的壁纸，比如清华、北大的，是学生梦想的大学。他们通过这种潜移默化的方式，让学生受到感染，建立自己的奋斗目标。我觉得这是班级管理中值得借鉴的一点。

问：这次论坛对你作为班主任有什么启发吗？

有。我以前觉得班主任的工作是一年、两年，或者带完一届学生的事情。但听完所有老师的演讲后，我发现，这是一辈子的事情。

有的老师说：“你要成为一个有能力且有能量的人。”能力是指你要负责好、管理好这个班级，而“有能量”则意味着你要去影响孩子的一生。

比如，我可以邀请以前的学生来给学弟学妹们讲讲自己的学习经验，分享自己遇到的瓶颈，让他们感受到榜样的力量。这可以成为他们成长路上的支撑。

问：如何跟家长合作管理学生？

这次论坛上，所有的班主任都提到了一点——要做一个会夸奖的班主任，来培养学生的自信。

不仅是老师自己夸奖学生，还要让学生之间互相夸奖，更重要的是让家长去夸奖孩子。要多与家长沟通，尤其是针对一些有问题的学生。他们的问题往往不是来源于学校，而是家庭，可能是家庭影响导致他们厌学。

因此，我们需要和家长沟通，共同探讨如何更好地培养孩子。培养的不仅仅是成绩，更重要的是品格的形成。这是我认为家校合作的关键。

问：有什么想分享给没去论坛的同事吗？

有一句话让我印象深刻——“我们要用100种方法来教一个孩子，而不是用一种方法教100个孩子。”

我们要学会利用不同的方法、不同的方式来教育他们。另外，不要因为现在看不到效果就放弃任何一个孩子。他们的成长可能需要十年、二十年，教育的价值往往是在未来才会显现。这是我想对所有班主任说的话。