前言导读

为进一步推进教育创新，提升我校教师的教学水平和管理能力，永新县致远学校赴长沙参加了卓越校长峰会暨第六届卓越班主任论坛。峰会期间，我校教师积极参与各项活动，与教育同仁们深入交流，汲取先进的教育思想和管理经验，并深入思考如何将所学内容带回课堂，为我校学生的成长和发展提供更多支持和帮助。

为了分享此次学习的成果，我们特别推出“卓越教育，致远同行”系列专访。每期专访将聚焦一位参与论坛的致远教师，通过他们的视角，带大家一同回顾峰会精彩瞬间，了解他们对教育的思考与感悟。本系列专访记录了我校教师在教育之路上的不断精进，也希望能激励更多的同仁与我们共同探索教育的未来。

敬请期待每期内容！

本期访谈老师：叶艳梅 致远学校高中部化学老师，班主任

本科，中共党员。自毕业起就进入高中从事化学学科教育工作并担任班主任。在此期间，在教学工作中获得“青年教师公开课比武大赛”二等奖、“优秀教师”荣誉称号，在班级管理工作中，获得“优秀班主任”称号，2023年7月，荣获永新县“优秀党员”称号。

大家好！我是永新县致远学校的高中教师，叶艳梅，高三（4）班的班主任。

问：您这次参加长郡中学班主任论坛的总体印象是怎么样的？

整体感受非常震撼。一方面，参与论坛的班主任们来自全国各地，年龄层次各异，有即将退休的资深教师，也有刚毕业的新手教师。大家都带着一颗勇敢而好学的心来交流与学习。另一方面，每位讲师的分享都是通过多年的沉淀和实践积累出的宝贵经验，他们所带出的优秀学生更是数不胜数。班主任们之间的交流充满启发，大家的管理方式各具特色，每个人都能从中学到新鲜的方法。

在人生的道路上，学无止境！

问：在学生管理方面，您有新的收获吗？

对于学生管理，我在自己的高三（4）班中尝试了“分批管理”的方法，感觉效果显著。管理中如果一刀切，效果难免参差不齐。尤其是在道德素养方面，我力求公平公正地引导学生规范日常行为，但在学习成绩上，学生们的差异很大。这时，分批管理可以根据学生的不同层次来采取相应的激励方式，让每一位学生在适合自己的节奏中得到成长。

问：您有收获到与学生沟通的技巧吗？

我深感与学生沟通时要有足够的耐心，倾听他们的真实想法。很多学生容易关闭内心，对老师和家长有一定的抵触情绪。所以作为班主任，要尽可能走进学生的内心，理解他们的真实感受。在沟通时，我们可以聊一些他们感兴趣的内容，等到他们愿意倾诉时，老师要用最大的耐心倾听，避免一开始就批评指责。

问：您觉得班主任之间的合作需要注意哪些方面？

班主任之间的团协合作需要因班级情况而定。班主任是班级里付出最多的老师，不仅承担教学，还需要管理全班学生。合作中，班主任们要多沟通，多交流，相互吸取经验和教训，这样才能更好地关心班级的每一位学生，促进整体的健康发展。

问：有什么想分享给没去论坛的同事吗？

我认为，作为老师尤其是班主任，要用心对待学生。

首先是真心，用真诚的心态去感受和关爱学生，以心换心。

其次是耐心。学生在成长中难免会犯错，我们要宽容对待，知错能改才是重点，而不是因一次错误全盘否定。

第三是慧心。我们要敏锐地发现学生潜在的问题，不论是行为还是言语上的偏差，及时引导他们纠正。

最后是细心。班主任要细致关注学生的日常行为、心理状态，尤其是一些高中生可能不好意思表达的问题，老师需要细心观察，及时帮助解决，以促进学生健康快乐成长。