前言导读

为进一步推进教育创新，提升我校教师的教学水平和管理能力，永新县致远学校赴长沙参加了卓越校长峰会暨第六届卓越班主任论坛。峰会期间，我校教师积极参与各项活动，与教育同仁们深入交流，汲取先进的教育思想和管理经验，并深入思考如何将所学内容带回课堂，为我校学生的成长和发展提供更多支持和帮助。

为了分享此次学习的成果，我们特别推出“卓越教育，致远同行”系列专访。每期专访将聚焦一位参与论坛的致远教师，通过他们的视角，带大家一同回顾峰会精彩瞬间，了解他们对教育的思考与感悟。本系列专访记录了我校教师在教育之路上的不断精进，也希望能激励更多的同仁与我们共同探索教育的未来。

敬请期待每期内容！

本期访谈老师：贺芬芳 致远学校高中部数学老师，班主任

从教两年间，凭借优秀的教学能力和班级管理水平，荣获两次优秀教师称号及一次优秀班主任称号。性格活泼开朗，擅于沟通，兴趣广泛，热爱旅游、跑步和看电影。她的教育格言是：以爱滋养学生，做有温度的引路人。

问：您这次参加长郡中学班主任论坛的总体印象是怎么样的？

参加长郡中学班主任论坛让我受益匪浅。从踏入长郡中学起，我就感受到他们的独特氛围，比如整齐划一的学生发型和整洁的校园环境。而在论坛上，我进一步了解到他们的教学理念和班级管理方法，有许多跟我们学校相似的地方，也有很多先进的方法值得我们学习借鉴。

其中一项令我印象深刻的是学生个人档案的建立与追踪。这不仅关注学生的学习进度，还注重家校联合，构建起良好的支持系统。这种全方位的管理模式，正是长郡中学取得优异成绩的基础。

问：在班级管理方面，您有新的收获吗？

一个非常有效的方法是利用集体的力量来解决个别学生的问题。通过班级集体反映个别问题，再由集体力量协助纠正。这样既能减轻班主任的工作负担，也能帮助学生融入班级。这我觉得非常好，值得我们学校的班主任去学习、借鉴。

可以通过两方面加强班级管理： 第一个是利用优生，第二个是改化学困生。

利用优生，让优秀学生担任班干部，负责与其他同学沟通。比如说有同学在违反纪律的时候，班干部会立刻去找到跟他们沟通，并且会站在学生的角度去思考，而不是只站在学生家长、班主任或学校的角度。以同理心代替单纯的批评，更能帮助学困生理解和改进。

第二个是学困生的改化。帮助学困生找到自己的价值，比如鼓励他们参与班级事务，让他们觉得自己是被需要，从而积极投入到班集体中。

问：您有收获到与学生沟通的技巧吗？

沟通的前提是了解学生。我们需要尽可能了解他们的兴趣爱好、家庭环境以及成长背景。这样沟通起来会更同频。比如学生喜欢玩游戏，我们不能一开始就否定他们的兴趣爱好，而是要从他们的兴趣爱好入手，去肯定并给予一些鼓励沟通的前提是了解学生，再自然地融入一些有关学习的知识或者学习的一些必要性。

问：论坛结束后有什么具体的改变或计划？

我计划从两个方面进行改进，一个是文化建设，一个是班级集体建设。

文化建设，不仅有知识上面的建设。比如说我带的这个班是历史方向的，我希望可以把科目的知识点进行归纳总结，给他们贴在那个宣传栏上。另一方面多融入一些生活上的记录，生活的酸甜苦辣、喜怒哀乐，记录那些瞬间，贴在后面的宣传栏上，他们会觉得你更加关注他们。

还有一个是班级集体建设。我认为一个好的学习成绩离不开一个好的身体，我计划组织集体夜跑活动，每天都这样进行，一个是参与他们，一个是更加增强了体魄。

问：有什么想分享给没去论坛的同事吗？

我认为首先我们作为班主任，始终要怀揣着一颗真诚且有爱的心去面对所有的学生，他们都需要我们去爱，也都需要我们去关注。

第二个是关注学生的成长过程。我一直认为不管是成绩好坏，品行如何，后进生并非天生如此，他们的状况多源于后天环境的影响。作为老师，我们的责任是用长久的耐心去感化他们，去教育他们，去引导他们走出困境，让每一名学生都能找到自己的方向，不能放弃任何一个学生。这是我们班主任要做的，更是我们所有老师应该做的。