前言导读

为进一步推进教育创新，提升我校教师的教学水平和管理能力，永新县致远学校赴长沙参加了卓越校长峰会暨第六届卓越班主任论坛。峰会期间，我校教师积极参与各项活动，与教育同仁们深入交流，汲取先进的教育思想和管理经验，并深入思考如何将所学内容带回课堂，为我校学生的成长和发展提供更多支持和帮助。

为了分享此次学习的成果，我们特别推出“卓越教育，致远同行”系列专访。每期专访将聚焦一位参与论坛的致远教师，通过他们的视角，带大家一同回顾峰会精彩瞬间，了解他们对教育的思考与感悟。本系列专访记录了我校教师在教育之路上的不断精进，也希望能激励更多的同仁与我们共同探索教育的未来。

敬请期待每期内容！

本期访谈老师：邱青江 致远学校高中部地理老师，班主任

江西萍乡人，湖南科技大学自然地理与资源环境专业毕业。现任致远学校高中部地理教师，同时担任高三（12）班班主任。工作期间，他被评为“高中部优秀班主任”，并荣获“青年教师比武大赛优秀奖”。

问：您这次参加长郡中学班主任论坛的总体印象是怎么样的？

此次学校非常信任我，选择让我前往长沙参加长郡中学的班主任论坛。我的印象主要分为两方面。

第一方面是对举办学校的印象。我其实对长郡中学早有了解。在学生时期，老师经常告诉我们，要向长郡中学的学生看齐。长郡中学是湖南省四大名校之一，因为我本人是在萍乡那边读书，所以对它比较了解。这次能够实地走进长郡中学内部学习、参观，确实感受到了长郡中学浓厚的学习氛围。

第二方面：对本次会议主题的收获

本次会议的主题非常有意义，共有七位老师进行分享，每位老师从不同角度，向我们讲解了班级管理中的注意事项及经验。

问：在班级管理方面，您有新的收获吗？

这七位全国优秀班主任的分享都有一个共同特点，就是特别强调对学生在班级管理中的常规要求，这让我颇感意外。在我的认知中，这些老师所带的班级大多是非常优秀的班级，甚至是清北班。按理来说，学习成绩好的学生在日常行为规范上应该是比较有秩序的，但这些老师并没有“放养”，而是特别重视班级常规管理。他们提到了卫生管理、文化建设等方面，这些正是我们学校目前也在实践的内容，也是我需要进一步加强和学习的。

问：您有收获到与学生沟通的技巧吗？

伍果平老师的分享让我印象深刻。他是长郡中学的班主任，他提到要多鼓励学生，从各种角度去夸奖和激励学生。然而，对比之下，我在这方面做得确实不足。我在日常班级管理中对学生要求较为严格，导致平时与学生缺少交流和沟通。这一点是我需要改进的。

问：您觉得在营造班级文化氛围方面有什么值得我们学习的？

七位老师在分享中也提到了高三学习生活是比较枯燥的，尤其是在中后期，学生的压力会更大。因此，班主任需要适当组织一些减压活动，营造良好的学习氛围，帮助学生放松身心。比如，张建国校长的分享让我受益匪浅。他曾经是一位体育老师同时是班主任，因为家长和其他老师的质疑，他在担任班主任时面临很大压力。但他通过不断努力，打造了一个积极向上、热爱运动的班级体，不仅提高了班级的学习成绩，还获得了学校领导的认可，最终一步步成长为校长。这启发我，班级管理中要多组织一些活动，帮助学生放松，同时增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。

问：您在家校合作方面有什么心得吗？

在这次分享中，老师们还提到，班主任是最了解学生的人。在日常生活中，通过微信家校联系，及时将学生在学习和生活中的表现反馈给家长，特别是当发现学生出现问题时，及时沟通、纠偏，这对学生的成长尤为重要。

问：有什么想分享给没去论坛的同事吗？

此外，我同行班主任在班级管理中非常细致，优秀。如果让我分享那就是高三阶段要加强对学生的陪伴。高三学生面临巨大的升学压力，可能会遇到各种心理障碍或心事。作为班主任，我们需要成为他们的倾诉对象，帮助他们缓解压力、排解困扰。这一点让我深有感触，也会努力在今后的工作中加以落实。