上课老师：彭舒琪
学科：政治
班级：高二3班
上课时间：2023.12.06
上课内容：《认识经济全球化》
参加人员：江文吉、何祖洪、刘旖凡、赵佩、刘芳、全体高中文综组老师

课后反思

1、层层追问——发散思维。一般来说,政治课本上的每句话,都有它的前因后果。我们阅读政治课本时,必须把每句话同前后句、前后段、前后节、前后课的内容联系起来。具体方法是:围绕确立的中心(段意、框标题、节标题、课标题或其他) ,不断地对自己提出相应的”是什么”、”为什么” 、”怎么办” 等类问题。这样, 一句话就诞生几句话,一段就扩展成几段。这样,前后知识的联系也就越紧密清楚了，思维也就得到了发散。
2、三贴近原则要牢记。特别是要贴近学生的生活实际，只有设置基于学生、基于生活的情境，学生才有体验、有感悟，教学目标才能更好达成。所谓深入浅出，怎样用通俗的语言、案例来说明抽象的理论知识还需要思考。

课堂亮点

1、以生为本，激趣学习。导入部分提问学生日常使用的产品中有哪些是国外品牌，不仅是日常生活用品领域还有学生学习用品领域等，让学生能够在情境中理解“经济全球化”的影响。
2、思维导图并不是直接呈现给学生，而是让学生先构建自己的思维导图，检测自己对于这些知识是否理解并掌握，教师再从中进行辅导，修正。