没有一个人的人生是可以重来的，没有一个人的故事是可以复制的。

教书到了一定的年头，总觉得不能就是“铁打的营盘，流水的兵”，应该每届学生都能留下点不一样的东西。

犹记得，以前读书时，非常喜欢写文章，喜欢文章被老师当众宣读，那种期待自己的文章登上杂志和报纸的心情，现在都回味尤甘。

人，不就是为了求得认同，有成就感吗？

这种情结也就一直延续到了教书生活。

于是就有了上届的《启航》，初试锋芒，效果很好。

新学期，又接手了一个新的毕业班，这是一个充满期待的班级，或许是我经历的教书生活中最特别的班级，有一切的可能性。

接手班级的第一堂课，我就以《小王子》中的“驯养”一词来阐明我们的关系，意在建立一种特别的感情联系。然后就是给班级取名为“卓越班”，并引用著名教育家李镇西所推崇的那句“让人们因为我的存在而感到幸福”作为班级的标语，追求卓越的同时，更要让周围的人感到快乐和幸福。

人与人之间，不就是一种感受爱与被爱的关系吗？

然后，我又有了办班刊的念头。坚持了那么久，怎能轻易就放弃呢？

于是，我在班上跟学生说了我的想法，学生热情很高，纷纷赞同，于是便征集稿件，还找到以前给我们制版的陈楠剑同学的妈妈，她还是那么的热心，无偿给我们排版，种种谋划，一拍即合。

人与人之间，不就是一种信任与被信任的关系吗？

于是就有了《鸿鹄》的诞生。

在刊头，我写下了我的寄语：

“燕雀安知鸿鹄之志哉？/你们生来就是高山而非溪流/你们生来就是人杰而非草芥/你们是无坚不摧的三湾铁军/披荆斩棘、开疆拓土/你们秉承纳百川、道致远的校训/一往无前，志存高远/你们懂得让别人因你的存在而感到幸福/己所不欲，勿施于人/你们是卓越的/期待鸿鹄高翔！”

《鸿鹄》是稚嫩的，它登载的就是学生平时的考试作文、随笔之类。

《鸿鹄》是真诚的，稿件的选择最重要的标准是要有真情实感。

《鸿鹄》是青春的，一群阳光的少男少女带你走进他们的美好年华。

鸿鹄展翅凌云志 ，《鸿鹄》会是我们特别的回忆。

正所谓：斯人若彩虹，遇上方知有。世间好物不坚牢，彩虹易散琉璃碎。

《鸿鹄》是独一无二的，九（8）班有了《鸿鹄》，更要好好呵护！

是为序。

九年级8班 班主任 肖超臣

《鸿鹄》第一期