在致远学校的校园里，除了浓厚的学习氛围，还有无数颗富有想象力和创造力的心灵。在这里，文字不仅是表达知识的工具，更是学生们用来描绘生活、抒发情感、记录成长的笔触。

【校园小作家】栏目为学生们提供展示写作才华的平台，每期精选学生的优秀作品，让大家一同欣赏他们笔下的青春故事与人生思考。

本期主题

平凡故事中的不凡感悟

亲情是最温暖的力量，成长是最真实的感动。本期，我们精选了三篇初一年级学生的优秀作文，每一篇都从日常生活中出发，深情地记录了与亲人间的点滴互动，展现了成长中的深刻感悟。让我们一起走进这些文字，感受温情与成长的力量吧！

七（3）班 李雅思

山就在那里，他不说话

指导老师：唐素芳

家乡的山总是起起伏伏，群山肆意地横卧在乡村边缘。记忆里，爷爷总是扛着担子翻过一座又一座高山。回来时，担子里多了一些野菜、树根，而每当春天来临，担子里总是布满着鲜嫩的春笋。虽然每次挑回来的东西不多，但爷爷的背总是驮着。我知道，他肩上扛着的，不仅是担子，更是对家的责任；他的担子里装的，不仅是山上的收获，更是沉重的担当。

还记得那天，乡村里下了一场大雨，而清晨爷爷早已挑着担子上了山。外面的天灰蒙蒙的，我因为担心爷爷，于是就拿起桌边的伞，向爷爷干活的那座山奔去。山路湿滑泥泞，雨水浸透了山上的泥土，竹林在雨中洗涤着，绿叶泛着晶莹的光泽。我终于看到了爷爷，他坐在一棵大树下的石头上，用一块木板挡雨。我连忙跑上去，为爷爷撑起伞，擦去脸上的泥土和汗水。爷爷抬起头，脸上露出惊讶的神色，问我：“你怎么来了？这雨下的这么大，你不怕摔跤吗？”

我摇摇头，说：“我们回家吧！”

爷爷却平静地望着远处的雨幕，说：“这雨下得这么急，笋一定长得快。再等一会儿，等雨停了再挖，又新鲜又多。”我点点头，便坐在爷爷身边，陪着爷爷聊了很久。

过一会儿，雨停了，天边升起了温暖的太阳，鸟儿在竹林间鸣唱，青蛙在草丛间跳跃，刚刚的大雨仿佛不曾存在，一切安谧又美好。我们一起下山，爷爷的担子里装满了新鲜的春笋，也是我们往后几天的佳肴。我那时还小，不知道担子有多重，更不知道那份重量背后隐藏的是怎样的责任。

后来，我去了外地上学，但每次回家，总能看见爷爷在家门口向我招手。爷爷老了，背已不再挺直，挑不起重物，但他还是每天都会上山，或摘些果子，或捡些树枝。而爷爷，像玉竹，虽瘦弱却依旧挺立；他更像那座山，承载着岁月的重量，守护着家的安宁。

七（5）班 尹芳清

破了洞的校服

指导老师：胡萍

刚有校服那会儿，我特别爱惜。蓝白相间，哪怕弄脏一个小圆点，都会让我心痛好久。就是这么一件校服，它破了一个洞。

潇潇暮雨洗清秋，刚下过雨的青石板路湿漉漉的，带着一层青苔，滑溜溜的。我与朋友约定在桂花路碰面。前往桂花路的道路上坑坑洼洼的，稍有不慎就会跌倒。走到半道一阵狂吠声从某户人家传来。我忐忑地向声音传来的方向望去，竟然看到两条恶犬猛地冲了出来，惊得我慌不择路，撒开腿狂奔起来。慌乱中，竟没发现恶犬的主人早有预料，用铁链将它们牢牢栓住了。

“快到家了！”我心里暗暗松了一口气。然而，就在这时，我踩到了一块湿漉漉的肥皂，身体不受控制，栽倒在青石板路上。青苔混杂着雨水，一块青一块黑，染在我的校服上，连手肘这里也磨破了个洞。我忍痛站起来，眼里蒙了层晶亮的薄雾，又聚成了一滴滴泪珠。

我苦涩地往后面看了眼，犬吠声早已远去了。看着擦破的手心和手肘处破了洞的校服，懊悔的情绪填满了我的内心，涨得发疼。我呆呆地站在原地，刚发的校服才穿几天就破了，脑海里浮现出妈妈生气的模样，想着回去后该如何解释。这时，奶奶刚好出门倒垃圾，看见满身狼狈的我，赶忙跑过来扶住我：“怎么搞成这样了？摔疼了吗？快跟奶奶回去，先抹点药！”

奶奶心疼我，做了一大桌我喜欢的菜，换作平常我当然得高兴地一蹦三尺高，可我却怎么也高兴不起来，满脑子都想着那件破了洞的校服。

“明天就好了，今天摔得这么狠，疼吧？”奶奶一边轻轻摸着我的头，一边安慰道：“晚上我给校服缝好，明天保证会给你一件崭新的校服。”听见这话，我泛着红的眼睛看着奶奶泛白的头发和瘦弱的身影，我的心里涌起一阵暖意。

奶奶果然“言出必行”。被青苔染上了绿色，奶奶用刷子小心翼翼的刷洗。经过她反复揉洗，蓝白色的校服终于“重见天日”。为了加速风干，节俭惯了的奶奶破天荒地用吹风机吹了两小时，直到吹风机罢工才勉强吹干。膝盖和手肘处磨损严重，特别是手肘处还破了个洞，她又翻出针线盒，戴上老花镜，仔细地比对着，终于找出了和校服相近的蓝色。随后，她耐心地用细密的针脚将破洞补好。

大地已经沉睡了，微风轻轻地吹着，偶有一两声蛙鸣。我昏昏欲睡时，迷迷糊糊看到奶奶低头坐在台灯下，认真缝补着校服。奶奶催我去睡觉，再三跟我保证“放心吧，明天一定有新校服穿”。昏黄的灯光笼罩着她瘦削的身影，那一刻，她的背影在我眼中竟显得如此高大。

晨雾在朝阳下变幻奇异的色彩，唤醒了大地。洗漱好后，我从奶奶手里接过校服，蓝白相间的校服，没有染上一丝青黑，只有手心的擦伤，手肘处的一片绿叶，提醒着我昨天的一切不是幻想。

去学校的路上，树旁低矮的灌木肆意地生长着，偶有几株蒲公英点缀其中，风掠过，带来桂花的芳香。轻轻一嗅，满心充盈着说不出的舒畅。破了洞的校服不仅是一件衣物，更承载了奶奶对我的疼爱与关怀，也让我明白了——被爱修补的东西，才是最珍贵的。

七（2）班 贺雲

习得千万遍，提笔写春秋

指导老师 ：唐素芳

爷爷家客厅的墙壁上画着一幅遒劲有力的大字“习得千万遍，提笔写春秋”爷爷酷爱书法，家里到处张贴着他的墨宝，但唯独这十个字让我印象最为深刻。

我和书法的缘分从小就有。我们那里有一个习俗，孩子一周岁的时候，大人会让孩子“抓周”。据说，孩子抓到什么，就预示着将来要做什么。听爸爸妈妈说，我一岁那年，他们在我面前摆了算盘、钱布、毛笔、书本、玩具等各种物件，而我却偏偏爬了很远，抓起了那支毛笔。爷爷见状，乐得合不拢嘴，抱着我连亲了好几口，大声说：“我孙子将来肯定有出息，一定是提笔杆子的。”

于是，在我不到三岁的时候，爷爷就让我开始接触书法，尽管那时的练习毫无章法，正儿八经的学习却始于小学一年级。

到了三年级，我对书法渐渐生出了厌烦之意。练字占据了我大量的课余时间，而我又觉得自己的字已经写得不错了，心中隐隐滋生了骄傲。记得有一次，爷爷要求我练习柳公权的楷书作品《玄秘塔碑》。当时我心中浮躁，于是急匆匆就写完了。要知道，同学正在楼下等着我出去玩呢。可我正欲出门，爷爷拦住了我。他拿着我写的字，左看右看，眉头逐渐紧皱，眼神中满是失望。

爷爷盯着我的眼睛问：“你觉得这些字可以打几分？”我有点不耐烦地说：“满分。”爷爷的脸色顿时凝重起来：“学习书法可不能三分钟热度！书法是我们老祖宗留下的优秀传统文化。你看看你的字，笔力软弱，间架不稳，就敢给自己打满分？你以为满分这么容易得吗？想当年，王羲之练字，把一池清水练成了墨池，才练出了‘天下第一行书’。而你呢？”

我低下头，不敢作声。爷爷继续说道：“练字是一个漫长的过程，就像煲汤，火候不到，汤不会鲜美。习得千万遍，才能提笔写春秋啊！”说完，爷爷提笔在宣纸上写下了“习得千万遍，提笔写春秋”十个字，并郑重地挂在了客厅。从那以后，每当我抬头看到这几个字，便提醒自己要端正态度，踏踏实实地练字。

其实，世间许多事情不都如此吗？无论是练字、学习，还是生活中的其他追求，唯有经历千百次的锤炼与坚持，才能成就一份真正的精彩。

“习得千万遍，提笔写春秋”不仅是爷爷的训诫，更是我一生的启迪。