一、社团活动目标

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   1. 引导学生诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格；
   
   
   2. 为学生们的精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人；
   
   
   3. 引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
   
   
   
   

 二、社团活动宗旨

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   1. 传承中华文化：通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光；
   
   
   2. 陶冶性情品德：与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质；
   
   
   3. 推进素质教育：读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想，营造儒雅高洁的校园文化。
   
   
   
   

三、社团活动目的

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   1. 通过“读、诵、议、评”的形式，使学生增长知识，认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养；
   
   
   2. 通过研读，弘扬增育民族精神，凝聚情感，增强爱国意识；
   
   
   3. 培养学生的专注力和记忆力；
   
   
   4. 营造浓厚的阅读氛围，提升语文水平，增强语文素养。
   
   
   
   

三、社团活动主题

雅言传承文明，经典浸润人生

四、活动要点：

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  • 熟读成诵，快乐积累。
  
  
  
  

国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。我们要以辩证的眼光去了解，去学习。 诵读，强调“口诵心惟”。“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。

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  • 实施快乐学习法。
  
  
  
  

教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

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  • 营造氛围。
  
  
  
  

让校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布臵楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

五、活动人员：六年级学生

六、教学进度安排

单元	内容	课时	周次
一	1、望天门山                     2、赠花卿	2-3	第1--3周
二	3、江南逢李龟年               4、逢雪宿芙蓉山主人	2-3	第4--6周
三	5、竹枝词                         6、乌衣巷	2-3	第7--9周
四	7、乐游原                         8、商山早行	2-3	第10--12周
五	9、饮湖上初晴后雨            10、夏日绝句	2-3	第13--15周
六	11、晓出净慈寺送林子方      12、石灰吟	2-3	第16--18周

七、活动展示

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   1. 小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、朗诵擂台赛等形式，展示学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。
   
   
   2. 诗配画展示：主要以学生手抄报为载体，展示诵读成果，彰显人文教育。